quinta-feira, 7 de fevereiro de 2013

Atividade 13


O tema escolhido é Aprendizado em Rede e o Aluno no Mundo Atual. O recurso escolhido para a formação de pessoal foi a plataforma do TED, uma organização sem fins lucrativos dedicada à divulgação de idéias que valem a pena ser compartilhadas. Tudo começou como uma conferência de quatro dias na Califórnia há 26 anos, o TED tem crescido para apoiar essas idéias de mudar o mundo com iniciativas múltiplas. Nos encontros TED, os principais pensadores do mundo e realizadores são convidados a dar o que falar de suas vidas em 18 minutos. 

Todas as palestras estão disponíveis no endereço http://www.ted.com/. Além de poder assistir ao vídeo, a plataforma disponibiliza o vidéo para download além de diversas linguagens em legendas. A razão principal desta escolha é que o TED oferece o que há de mais novo em nosso mundo que aprendeu a “girar mais rápido que o normal”, além da proposta de disponibilizar seu conteúdo de maneira gratuita e generosa. 

Esse vídeo é bem pertinente pois fala sobre as vantagens de um curso online e sua abrangência no mundo inteiro fornecendo um apanhado muito interessamte para profissionais iniciando neste campo do ensino a distância.




Como os alunos colaboram no Fórum?






Estudantes colaboraram nesses cursos de várias formas. Primeiro, houve um fórum de perguntas e respostas, em que uns alunos postavam perguntas, e outros as respondiam. E o mais incrível é que, por haver tantos alunos, isso significa que se um aluno postar uma pergunta as 3:00 da manhã, em algum lugar do mundo, haveria alguém acordado e trabalhando na mesma questão. Então, em muitos cursos, a média de tempo de resposta a uma pergunta no fórum era de 22 minutos. O que não é o nível de serviço que ofereço a meus alunos em Stanford.
Como os vídeos apresentados nestes cursos são diferentes?






Os videos são diferentes porque em um determinado momento o vídeo para e uma pergunta é feita ao aluno. Ele responde e o vídeo continua.
Como um curso a distância pode ser diferente?




A diferença é que são experiências de um curso real. Começam em dia determinado, os alunos assistem aos vídeos semanalmente e fazem deveres de casa. São deveres de casa reais com avaliações e prazos reais.

sábado, 5 de janeiro de 2013

Planejando um Serviço Já Prestado


Atividades necessárias para a aquisição das capacidades para a realização do serviço solicitado
  •  Conhecimentos

Aprendizado sobre os diversos tipos de formatos de fotos compatíveis para uso na web.
  • Habilidades

Aprender a trabalhar com ferramentas de pesquisa e edição de fotos se preocupando com os direitos autorais da mesma visando a publicação em um blog para utilização dos alunos de ensino superior.
  • Atitudes

Utilizar programas de edição de potos como Microsoft Paint, Ferramentas gratuitas online de produção de animações como o GIFMaker.me e de publicação de álbuns fotográficos como o Kizoa Slideshow.
  • Valores

Aperfeiçoamento dos conhecimentos sobre o uso das novas tecnologias existentes. Ética e respeito às criações alheias.
  •    Sujeito

Alunos de cursos superiores em Campo das Vertentes


Atividades de Prestação de Serviços

Pesquisar em browsers imagens do Barroco Mineiro
Pesquisar sobre as extensões de arquivos trabalhados.
Pesquisar sobre programas online gratuitos
Aprender a trabalhar as imagens para serem transformadas em animação, mosaico.
Disponibilizar as imagens no blog.

Calendário das atividades:
Capacitação: 8 horas - de 4/01/2013 a 5/01/2013
                Prestação de serviço: 5/01/2013

sexta-feira, 4 de janeiro de 2013

Álbum de Fotos - Picasa

Barroco Mineiro
Paixão e Fé

Uma característica interessante da arte sacra mineira é que, devido ao isolamento da época, os artistas mineiros criaram um estilo próprio e eclético diferente de outros centros como Pernambuco, Bahia e Rio de Janeiro que tinham mais acesso as informações do velho continente.

Link


O Barroco Mineiro

O Barroco mineiro é a versão peculiar do movimento artístico que surgiu na Itália e se espalhou pelos países católicos da Europa. O Barroco desenvolveu uma versão própria em Minas Gerais tendo em vista o dinheiro proveniente do ciclo do ouro. Cidades como Ouro Preto, Mariana e Diamantina se tornaram patrimônio da humanidade.